מאת פסח בנסון • 2 בנובמבר 2025
ירושלים, 2 בנובמבר 2025 (TPS-IL) — חוויות שמיעה מוקדמות מעצבות מוחות זכרים ונקבות באופן שונה, עם השלכות על התנהגות והעדפות חושיות בהמשך החיים, כך עולה ממחקר ישראלי שפורסם ביום ראשון. הממצאים עשויים להביא לתועלת בעולם האמיתי בפיתוח ילדים בגיל הרך ובטיפול.
מדענים מהאוניברסיטה העברית בירושלים גילו כי עכברים זכרים ונקבות שנחשפו כגורים לסימפוניה התשיעית של בטהובן או לשקט, פיתחו העדפות צליל מובחנות, מה שמדגיש הבדלים בסיסיים תלויי-מין באופן שבו המוח מגיב לצליל מוקדם.
המחקר, בהובלת קמיני סהראוואט והפרופסור ישראל נלקין, הראה כי עכברים זכרים מושפעים במיוחד מחשיפה מוקדמת לצליל. זכרים שגדלו בשקט או ברעשים מלאכותיים נטו להימנע ממוזיקה בבגרותם, בעוד שאלו שנחשפו לבטהובן הראו העדפות מגוונות יותר, כאשר רבים נטו למוזיקה. לעומת זאת, עכברות נקבות נראו פחות מושפעות מתנאי שמיעה מוקדמים, והפגינו מגוון רחב של העדפות ללא קשר לחשיפה.
ההבדלים היו ניכרים גם בפעילות העצבית. בעכברות נקבות, תגובות חזקות יותר בקליפת השמיעה – אזור מפתח לעיבוד צליל – נקשרו לעניין נמוך יותר במוזיקה. לעומת זאת, בזכרים, תגובות עצביות היו קשורות באופן חלש בלבד להתנהגות, מה שמרמז שצליל מוקדם מעצב את המינים דרך מנגנונים שונים.
"תוצאות אלו מרמזות שחשיפה מוקדמת לצליל משפיעה על זכרים ונקבות בדרכים שונות באופן יסודי," אמרה סהראוואט, שהובילה את הניסויים. "מה שנראה כמו חוויה זהה על פני השטח עשוי לעורר הסתגלויות עצביות שונות לחלוטין בכל מין."
עבור החוקרים, הסימפוניה התשיעית של בטהובן שימשה יותר מסתם מוזיקה קלאסית – היא הייתה נוף צלילי מובנה ורב-תדרים שהפעיל מגוון רחב של מעגלים שמיעתיים בעכברים.
נלקין הוסיף: "הממצאים שלנו רומזים על אמת עמוקה יותר: אותה מנגינה יכולה להשפיע באופן שונה מאוד בהתאם למי שמאזין. הבנת ההבדלים הללו עשויה לשפוך אור על האופן שבו חוויות חושיות מוקדמות מעצבות התפתחות רגשית וקוגניטיבית."
מכיוון שבנים ובנות עשויים להגיב באופן שונה לאותם צלילים, מורים ומטפלים יוכלו להתאים פעילויות מבוססות מוזיקה או צליל כדי לתמוך טוב יותר בלמידה ובצמיחה הרגשית של כל ילד. חוויות צליל מובנות עשויות גם לסייע לילדים עם אתגרי עיבוד שמיעתי או הפרעות התפתחותיות, ולהנחות את תגובותיהם באופן שתומך בלמידה וברווחה לטווח ארוך.
המחקר פורסם בכתב העת המדעי Cell Reports.
